מגמת אמנות חלוצי הערכה, הינה מגמה ייחודית של משרד החינוך- , בגרות פנימית אשר נחשבת בפועל כמגמה חיצונית. כחלק מהתוכנית, כל תלמיד, רוכש את הכישורים וההבנה של כתיבת עבודות חקר, ברמה גבוהה.
שפת האמנות הויזואלית הינה שפה לכל דבר. כמה חשוב שהתלמידים ירכשו שפה נוספת לביטוי? אצלנו במגמה לומדים את השפה מן הבסיס. אם היצירה מסקרנת , מעניינת, ומרגשת אותך, אנו נעזור לך ללמוד את השפה דרכה תוכל.י להביע את עצמך בכל דרך שתבחרו. התלמיד במגמה מרחיב ומפתח גישה ותפיסה יצירתית, למידה בינתחומית.
בעולם המשתנה במהירות, תורמת האמנות לפיתוח האדם העתידי: גמיש, יצירתי, חושב, בעל יכולת פרשנית, ביקורתית מול המציאות המשתנה ובעל אינטליגנציה רגשית. באמצעות האמנות עובדים על פרויקטים, מתמודדים עם קשיים, מעצבים זהות, מעבדים רגשות ויוצרים. מתרגלים מיומנות של עבודת צוות, כתיבה אקדמית, משמעת עצמית ושיתוף.
מוזמנים ליצור קשר!
טרי סונינו 054-4803902,
| מבנה למידה תלת שנתי במגמה: | ||
| נושאים מרכזיים |
הערכה |
|
| כיתה י' |
עיוני- אמנות בתוך התרבות החזותית: חברה- תרבות- וטכנולוגיה. רכישת מרכיבי השפה החזותית, שכלול מיומנויות קריאה ופענוח של יצירות אמנות במדיומים שונים והתנסות ביצירת טקסט חזותי. מעשי – לפחות 2 סדנאות מתוך רשימה: אמנות פלסטית, צילום, וידאו ארט, הדפס, קרמיקה פיסול עץ ומתכת. |
עיוני- תלקיט, פרויקט- מחווה ליצירה, עבודות חקר וכתיבה. מעשי- הגשת תרגילים ע"פ נושאי תוכן ומיומנויות בסדנאות האמנות. יישום הלמידה של שפת האמנות תוך מתן מקום לביטוי עצמי. |
| כיתה יא' |
עיוני- המצאת המצלמה והקולנוע והשפעתם על השפה החזותית. תנועות וזרמי אמנות במאה ה-20. מעשי- לפחות 2 סדנאות מתוך הרשימה: אמנות פלסטית, צילום, וידאו ארט, הדפס, קרמיקה פיסול עץ ומתכת. עיצוב- חיבור בין העיצוב לאמנות בתיאוריה ובמעשה. |
עיוני-תלקיט עבודות + עבודה עיונית אישית בנושא נבחר. מעשי-מיני פרויקט חקר (נושא משותף נבחר) ברוח ה- PBL. תערוכה על בסיס עיוני, בטכניקות אמנות שונות , בין העיצוב הפרקטי לאמנות. |
כיתה יב' |
עיוני- השפה החזותית במאה ה- 20-21 מהטלויזיה ועד הטלפון החכם והשפעתה על השפה החזותית. מעשי- לפחות 2 סדנאות מתוך רשימה: אמנות פלסטית, צילום, וידאו ארט, הדפס, קרמיקה פיסול עץ ומתכת. עיצוב- 3 יחידות – עולם העיצוב, שפת העיצוב. תרגילים ותערוכה המחברת בין עולם האמנות לעולם העיצוב. בין הפרקטי ליצירתי אמנותי. |
עיוני- פרויקט חקר ברוח ה- PBL עבודת חקר- אישית, מחוברת למרכיב מעשי. מעשי- פרויקט – תערוכת בוגרים, מסתמך על חיבור לעבודה העיונית. עיצוב- בוחן חיצוני, תלקיט, מיני פרויקט + פרויקט מסכם, המחבר בין אמנות ועיצוב. |
אמנות – קביעת הציון – 5 יחידות בתוכנית חלוצי הערכה (תוכנית אוטונומית- פנימית) מחולקות בדרך הבאה:
עיוני- י' יא ' יב' – 70% מהציון
מעשי – יא' יב' – 30% מהציון
3 יחידות בעיצוב -(תלקיט + 2 מיני פרויקטים + פרויקט מסכם) ציון שנתי + ציון בוחן חיצוני.